PLATAFORMA

Hola Jóvenes, les dejo el enlace de Classroom, ya que algunos de ustedes, aún no la ubican.

https://classroom.google.com/u/0/c/MTM5NTgyODA5MTA1

MATERIALES

 En este apartado, podrán encontrar los materiales que necesitan para sus actividades. ¡Éxito!

Texto JAVA

https://drive.google.com/file/d/1uGQAZQ375ubXE0JvO9WdL3JwZsALkX6U/view

IBM. (2020). Programación orientada a objetos. Recuperado de: https://www.ibm.com/docs/es/spss-modeler/SaaS?topic=language-object-oriented-programming

https://www.youtube.com/watch?v=hPbvq7oe7dI&ab_channel=OriginpathAcademy

https://app.diagrams.net/

https://www.canva.com/

Lectura

https://rockcontent.com/es/blog/interfaz-de-usuario/

Entorno de desarrollo Eclipse

https://meet.google.com/

MITAD DE SEMANA

 Hola jóvenes ¿Cómo van con sus actividades? Recuerden que una se entrega esta semana.

Actividad 7.

➽ Elige de la actividad anterior, (PRÁCTICA1) una clase (persona o ferretería), de esa clase elige un objeto, y realiza un programa en Eclipse, donde incluyas

·         Atributos (al menos 2)

·         Métodos (al menos 2)

Sube la captura del ejercicio, en formato JPG o PDF, en PRÁCTICA 3, en el apartado de PRÁCTICAS.

 

➽ Se te asignará una clase, y en equipos, de no más de 4 personas, deberán reunirse a través de la plataforma Meert y hacer un reporte con la siguiente información:

 

Piensen en dos objetos que pertenezcan a esa clase.

 

Definan los atributos y métodos de cada objeto. Todos los que logren identificar.

 

Descarguen el formato que se encuentra en materiales y llenen los campos solicitados.

Agreguen una captura de su reunión de trabajo, donde se muestren con la cámara activa.

 

Suban el reporte al blog, en REPORTE, en el apartado de ACTIVIDADES.

 

Revisa la lista de cotejo para conocer los criterios de evaluación.

Actividad 6.

 ➽ En parejas, realiza un ejercicio en el entorno de desarrollo ECLIPSE,

El programa deberá mostrar su nombre, carrera y edad.

 

Sube la actividad al blog, en PRÁCTICA2 en el apartado de PÁCTICAS, al documento, agrega las capturas de pantalla de la reunión del equipo.

 

Revisa la lista de cotejo para conocer los criterios de evaluación.

Actividad 4.

➽ Investiga en Internet ¿Qué es un diccionario de datos? Y un ejemplo, mismo que deberás interpretar, de acuerdo a los conocimientos previos sobre el SMII Diseña y administra bases de datos avanzadas.

Esa información, será compartida en plenaria, con tus compañeros y docente.

➽ Utilizando la herramienta de draw.io, identifica los atributos y métodos de los siguientes ejemplos:

• Personas

• Ferretería

Sube la actividad, en formato JPG al blog, en PRÁCTICA1, en el apartado de PRÁCTICAS.

Revisa la lista de cotejo para conocer los criterios de evaluación.

 

Recuerda...

 

Actividad 1.

 

➽Realiza una investigación en Internet, sobre la programación orientada a objetos, y realiza un organizador gráfico, que contenga:

·     ¿Qué es?

·     ¿Por qué es orientada a objetos?

·     ¿Qué es una clase, atributos y métodos?

·     ¿Qué lenguajes de programación se emplean para su desarrollo?

Puedes utilizar los textos que se agregan en materiales.

 

Sube el organizador al blog, en la actividad ORGANIZADOR POO, dentro del tema ACTIVIDADES.

Después de la retroalimentación del docente, complementa tu organizador, para que contenga la información que hayas omitido y esté completa.

Revisa la lista de cotejo para conocer los criterios de evaluación.

Bienvenidos al blog

Qué tal Jóvenes, este espacio nos permitirá trabajar en el siguiente módulo, donde se dará continuidad al SMI, sobre programación estructurada, ahora podremos aplicar lo aprendido a través de formularios y pequeñas aplicaciones en el lenguaje de programación JAVA.

Ahora si, viene lo divertido y donde podrán echar a andar su imaginación, creando todo lo que desean por medio de la programación, espero que los disfruten y que aprendan mucho.